Pieter Sprangers neemt tijdens de schoolleiderexpeditie een 8-tal schoolleiders mee naar Zweden om fysiek en vooral mentaal uitgedaagd te worden. Bent u een schoolleider in het basisonderwijs, secundair of hoger onderwijs en wilt u op een uitdagende manier investeren in uw eigen persoonlijke ontwikkeling en welzijn, dan is deze schoolleiderexpeditie geknipt voor u!
De expeditie is binnen domo de refontiro (procesbegeleiders in onderwijs) geboren vanuit onze interesse en ervaring in leerconcepten in outdoorcondities. Wetenschappelijke onderzoekers zoals John Hattie beschrijven dat het leereffect bij leren om uitdagingen aan te gaan, feedback te zoeken en zich aan te passen aan het leren in collegiale samenwerking langer aanhouden wanneer dit in een outdoorconditie wordt aangereikt.
Naast het outdoorleren onderscheiden we ons van traditionele opleidingen door sterk onderbouwde inhoudelijke kaders, tools en methodieken specifiek voor schoolleiders. We bieden extra aandacht voor zelfzorg en hoe u hier positief mee kan omgaan.
De expeditie creëert ruimte om met een nieuwe blik naar onderwijs, schoolleiderschap en persoonlijke ontwikkeling te kijken.
De leerlijn tijdens de expeditie loopt als volgt:
| Discover: Hoe doen anderen het?
| Me-time: Hoe doe ik het? Hoe voel ik het?
| Getting things done: Naar waar ga ik? Waar voel ik me goed bij?
Deze expeditie is een exclusieve opleiding voor een beperkt aantal deelnemers. De uitstekende wisselwerking tussen fysieke en mentale uitdagingen met een persoonlijke aanpak en begeleiding zorgt voor unieke leermomenten en -effecten.
U ervaart tijdens deze schoolleidersexpeditie de echte Zweedse context. De eerste en laatste nacht overnacht u in een Zweedse “stuga”. De overige nachten trekt u de natuur in met een rugzak, een tent en uw “EHBO-buis”. De buis bevat uw persoonlijk ontwikkelingsplan en enkele tools en kaders om mee aan de slag te gaan.
U ontdekt tijdens deze expeditie ook de LAGOM-levenswijze van de Zweden: leef uw leven in balans, is immers hun motto. Uiteraard geniet u ook van de Zweedse keuken.
Kortom, dit is een opleiding voor schoolleiders in een prachtige outdoorconditie. Een opleiding onderbouwd met sterke kaders voor schoolleiders en door ons gedesignde tools, canvassen en methodieken om de ultieme leerervaring en het grootste leereffect te creëren.
Schoolleider is een fantastisch beroep, maar het is ook een behoorlijk veeleisende job. Het is mooi om als schoolleider een team van onderwijsprofessionals te kunnen coachen, vertrekkend vanuit een duidelijke visie, een droom om het meest fantastische onderwijs mogelijk te maken. Maar een schoolleider wordt geconfronteerd met een heterogeen team van medewerkers dat bovengemiddeld gekwalificeerd is, waarbinnen zowel innovatieve als eerder behoudsgezinde krachten spelen. Het gaat om professionals die autonomie waarderen maar die ook in team moeten werken. Professionals die waardengedreven met jongeren aan de slag willen gaan om krachtig onderwijs mogelijk te maken. Dat soort van professionals wil geleid worden door een leider die inspireert, die een duidelijke visie kan formuleren en zo een team van onderwijsprofessionals in beweging kan zetten.
Als schoolleider is het belangrijk om samen met een team van professionals te focussen op de voortdurende ontwikkeling van de onderwijskundige kernpraktijk. Vanuit Pieters (de begeleidende coach) eigen ervaringen als directeur en de jarenlange begeleiding van scholen weten we dat het voor schoolleiders in de praktijk moeilijk is om nog echt met de onderwijskundige kernpraktijk bezig te zijn omdat zoveel andere zaken hun aandacht opeisen. Schoolleiders zijn zo te vaak te weinig bezig met wat hun echt energie geeft, waar vaak ook hun passie ligt.
Wij vinden het belangrijk dat u als schoolleider hier stil bij staat. Zowel bij het positieve, de onderwijskundige kernpraktijk en het ondersteunen en coachen van teacher teams. Maar ook om stil te staan bij ‘word ik geleefd als schoolleider, ervaar ik te veel prikkels’?
We staan hierbij stil zowel via individuele denkoefeningen als in interactie met andere schoolleiders. We laten de expeditie doorgaan in de fantastische “outdoor classroom” in Zweden. Deze buitenomgeving is de ideale voedingsbodem om van en met elkaar te leren. In de adembenemende natuur komt u uzelf tegen en tast u uw eigen grenzen af. We bouwen ook momenten in van verstilling en verdieping. We kunnen zo letterlijk en figuurlijk afstand nemen. We creëren de mogelijkheid om via “temporal distancing” uw perceptie positief te veranderen. Kom buiten uw comfortzone om uw eigen stem te horen.
Deze opleiding heeft een sterke inhoudelijke insteek. De expeditie zet in op de persoonlijke ontwikkeling voor schoolleiders. Het is een sterk onderbouwde opleiding die zich afspeelt in een outdoorconditie.
We bestuderen verschillende kaders over zowel schoolleiderschap als onderwijskundig leiderschap en maken de vertaalslag naar de eigen beroepspraktijk. Naast de theoretische kaders werkt u ook aan een persoonlijke case. We hechten in de expeditie groot belang aan het menselijke aspect en brengen het thema ‘zelfzorg’ sterk op de voorgrond.
Deze inhoud wordt verworven in een outdoorconditie die kritische reflectie en diepgang bevordert. De leer- inhouden van dit programma komen enerzijds vanuit inzichten van wetenschappelijk onderzoek, anderzijds vanuit onze jarenlange onderbouwde begeleidingspraktijk van schoolleiders en scholen.
De opleiding wordt geeploiteerd door domo de refontiro. U kan meer info vragen op volgend adres: [email protected]