Alle leerlingen van de school samen in één klas (VIDEO)

Elk jaar steeds minder leerlingen. De toekomst van basisschool De Heiberg in Sint-Truiden was hoogst onzeker. Dus gooide het wijkschooltje het roer om. Ze doorbraken klassen en leeftijden, en zetten alle leerlingen samen. Het resultaat? De school trekt opnieuw meer leerlingen aan. 

Wat evident is op school, moet je niet altijd behouden, dachten leraren Jolanda Ponsaerts en Niels Vanbergen. Met deze vier vaste waarden maakte Basisschool De Heiberg komaf:

1. Weg met de jaarklassen

Jolanda Ponsaerts: “Alle kleuters zitten samen in een klaslokaal, net als alle leerlingen van de lagere school. Gedurende respectievelijk drie en zes jaar blijven ze in dezelfde klas bij dezelfde leraren. Zittenblijven kan niet. De kloof tussen zes- en twaalfjarigen is uiteraard bijzonder groot. Daarom verdelen we de klasgroep in kleine groepjes,  en voorzien voldoende instructietijd per groep. We delen de kinderen in op hun niveau, niet op leeftijd. Omdat er veel oefentijd is helpen de leerlingen elkaar ook over de leeftijden heen.”

2. Punten geven verboden

Niels Vanbergen: “Op onze toetsen en rapporten werken we zonder punten. We vertellen de leerlingen waarin ze gegroeid zijn en waar ze nog moeten groeien. Een punt zegt daar heel weinig over. We communiceren veel met de ouders zodat ze het leerproces van hun kind goed kunnen opvolgen. Want het moeilijkste aan punten afschaffen is de omgeving van het kind die vraagt: “En hoeveel heb je?” in plaats van te vragen: “En wat kan je al?”. Op het rapport krijgen zowel de leerlingen als de ouders kans om bemerkingen op te schrijven. Zo krijg je een totaalbeeld van het kind.”

“Thuis is er minder stress en kunnen ouders opnieuw ouders zijn”.

3. Huiswerk afgeschaft

Jolanda Ponsaerts: “In een traditionele klas krijgen alle kinderen hetzelfde huiswerk. Een leerling die de les goed begrijpt maakt dat zonder problemen, maar leerlingen die de oefeningen echt nodig hebben moeten hulp vragen aan hun ouders. Bij ons komen de leerlingen 25 minuten vroeger naar school. We bieden ze contractwerk aan. Elke leerling krijgt een individueel contract met oefeningen op maat. Als leraar kunnen wij de leerlingen tijdens het contractwerk begeleiden. Zo is er thuis minder stress en kunnen ouders opnieuw ouders zijn.

4. Handboeken overbodig

Jolanda Ponsaerts: “Onze leerlingen hebben geen handboeken. We gebruiken wel handboeken ter inspiratie, om onze lessen sterker te maken. Het warm water uitvinden hoeft niet. Omdat we meer projectmatig werken hoeven we ons niet te houden aan de inhoud van een handboek. Per thema gaan we op zoek naar passende lessen om de inhoud niet alleen te leren maar ook te leven. En dat steeds op het niveau van de leerlingen.”

Type locatie:

Comments

Je moet ingelogd zijn om te kunnen reageren